围绕年度目标，提高课堂教学质量，为更好的复制推广精彩课堂获奖教师教学改革经验，洛阳学校教务处积极组织精彩课堂分享交流活动。12月30日下午，教育学院张旭团队进行了精彩课堂经验分享，将上一届精彩课堂的参赛经验进行分享和交流。教务处处长李洁、副处长任浩然、教育学院院长刘金平、副院长沉瑛莹及学校全体教师参加了会议。
张旭团队四位老师针对精彩课堂比赛的不同环节进行逐一汇报。李苗苗老师对教学实施报告如何设计进行经验分享，首先要明确比赛具体的要求和评分标准，了解岗位对应的知识技能要求，通过课程内容重构，针对性的进行课程整体设计。她建议老师们把教学设计放到真实课堂中去实践，看看这个设计是否有可操作性，是否符合教学要求等，这样才能完成针对性强、高质量的教学实施报告。
张旭老师进行了无生展示环节的分享，她提出课前发布任务十分必要，可以让学生在课前进行预习，更加突出学生的主体性。同时，平行课程之间的融合也是其中一个亮点，把手工制作和幼儿故事创编两门课程有效结合，让学生真正做到学以致用。
刘桂芳老师针对答辩环节进行了分享，现场答辩环节主要是考验选手们平时的知识积累，以及选手对自己的参赛作品理解程度。刘老师建议老师们结合高等职业教育理论和最新的职业教育改革文件精神，赛前进行反复模拟演练。
曹伟伟老师反思团队比赛中的亮点和不足。亮点在于课程设计中教学流程清晰，利用学生的认知规律，引导学生分组练习，较好地激发了学生兴趣，并关注学生情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位。不足在于对教学问题的设计应该更有针对性和深度，下一步将改进课堂提问的质量和有效性。
团队老师分享结束后，教育学院沉瑛莹副院长发言，她指出以赛促教是教师专业化成长的必经之路，回顾参赛过程，老师们善做有心人，备赛备平时而非一时，磨课中勇于推翻重来，保持开放的心态显得格外重要。比赛结束不是终结，老师们正在对课程进行复盘打磨，带着深度思考进行成果输出，如团队正在根据参赛课程编写校本教材等。最后，她对教务处以及全体老师对教育学院发展的支持表示感谢。
最后，教务处副处长任浩然指出，精彩课堂大赛为青年教师提供以赛促学、以赛促教、以赛促赛的交流学习的平台，对教师的发展十分有益。教务处也会继续组织精彩课堂分享活动，深化课程改革，保证教学质量提升和学生学习成效的提升，希望全体老师更加重视各类教学比赛，以精彩课堂比赛为契机，让自己的课程堂堂精彩。
常用网站
常用系统
常用信息
常用链接
豫公网安备 41030502000160号