为提升教学质量，推动高质量就业，9月11日下午，教育学院组织各教研室分别召开教研会，深入研讨如何培育各专业特色，提高课堂教学质量及学生到课率，同时，围绕高质量就业宗旨，各教研室制定相应措施，在新学年确定教学改革新成果。
一、学前教育专业教研室
会议由教研室主任张娇娇主持，教研室全体教师参会，共同探讨如何在新时代背景下，推动学前教育专业的内涵式发展，提升人才培养质量。
会议伊始，张娇娇强调了提升课堂教学质量和学生到课率的重要性，不仅是提升教学质量的关键环节，也是培养学生学习兴趣、增强学习动力的有效途径。与会教师纷纷提出创新举措，一是加强课堂互动，通过设计丰富的小组活动，激发学生的学习兴趣和参与度；二是充分利用云班课等现代信息技术手段，丰富教学资源，实现线上线下混合式教学，提高教学效率；叁是严格执行课堂考勤制度，确保每位学生都能积极参与课堂学习；四是增加实践教学环节，为学生提供更多在幼儿园等一线教育机构实习的机会，增强学生的实践能力和职业素养。
随后，会议深入探讨了如何培育学前教育专业特色，促进学生高质量就业的问题。教师一致认为，学前教育专业的特色发展应扎根于基础教育，紧密结合行业需求，通过提高教学质量、深化校企合作、探索特色课程等方式，打造具有鲜明特色的学前教育品牌。其次，与幼儿园共建“订单班”模式成为会议热议方向，该模式旨在通过精准对接幼儿园人才需求，实现人才培养与岗位需求的无缝对接，有效提升学生的就业竞争力。
此外，大家还回顾并总结了上学年教学改革成果，提出本学年申报省级教学改革成果的计划，教改成果依托已立项河南省教学改革课题《校-园合作下高职院校学前教育专业学生实践能力培养路径研究》，从实训基地建设、特色专业教室、双导师交互指导、单元制学徒制教学等方面持续深化教育教学改革，推动学前教育专业的创新发展。教师纷纷表示，将以此次研讨会为契机，进一步凝聚共识，明确方向，以更加饱满的热情和更加务实的作风，投入到学前教育专业的建设与发展中去。
二、婴幼儿托育服务与管理专业教研室
婴幼儿教研室在明德楼106召开婴幼儿托育服务与管理专业教研组研讨会，会议由教研室主任吴京岚主持，教研室全体教师参会。
会上，吴京岚带领教师针对当前教学领域面临的挑战，特别是课堂教学质量、学生到课率以及专业特色培育等方面展开探讨。教师侯林涛提出，教师应积极更新教学理念，采用更加多元化和互动性强的教学方法，如案例分析、小组讨论、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，结合专业前沿动态，不断优化课程内容，确保教学的时效性和实用性。针对学生到课率不高的问题，教师王铠璇认为需要从多方面入手，教师首先要加强课堂纪律管理，确保学生出勤情况的准确记录与及时反馈。其次，努力提升课程的吸引力和趣味性，通过丰富多样的教学手段和生动有趣的课堂氛围，吸引学生积极参与课堂学习。此外，还可以考虑设立课程奖励机制，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，以正向激励的方式提高学生的到课率。在培育专业特色方面，教师郭星洁指出，教师应深入挖掘专业内涵，明确专业定位和发展方向。她建议，通过加强校企合作、产学研融合等方式，将行业需求和产业趋势引入教学过程，形成具有鲜明特色和竞争优势的专业课程体系。同时，鼓励教师结合专业特点和学生兴趣，开发具有创新性和实用性的特色课程或项目，以提升学生的专业素养和综合能力。
讨论结束后，吴京岚围绕促进高质量就业的核心使命，教学质量与专业特色被确立为关键竞争优势。她强调，教研室应紧密合作，精心策划实施策略，将新学年的工作重心放在深化教学改革上，力求在课程内容优化、教学方法创新等方面取得突破性进展。通过这些努力，旨在增强学生的实践动手能力和专业素养，为学生未来职业生涯铺设坚实的基石，助力实现高质量就业的目标。
叁、社会体育专业教研室
社会体育教研室在明德楼522教室召开教研会，会议由教研室主任唐林飞主持，教研室全体教师参会。
会上，唐林飞针对当前教学和学生管理的一系列问题提出具体要求。一是对于云班课的使用，教师应将教学任务建立的班课号改为准确的班级名称，以便于教师和学生更清晰地识别和管理课程。同时，提醒教师在上课签到时注意不要开错班级，确保教学秩序的正常进行；二是对于学校体育类专升本群体，计划在中秋节前后对专升本使用的器材进行统计，并将这些器材归类存放于社会体育的器材室内，以改善器材管理状况；叁是经过两周的课程实施和两次器材及球网的更新采购，若仍有器材需求，教师可以进行统计报告，以便及时补充所需物资。
随后，在提升教学质量和学生到课率，以及如何培育专业特色和实现高质量就业的问题上，每位教师思考并现场分享相关意见想法。唐林飞表示，从专业特色和报到率来看，随着专业人数的增加，对成绩和成果的要求也相应提高，社体的优势在于师资队伍的强大，包括职称占比、学历占比以及双师型教师的比例都相对较高。会议提出，为满足学生个性化学习需求，贯彻“以学生为中心，帮助学生成就梦想”的理念，在2024-2025学年第2学期推出创新教学改革——俱乐部选课制度。&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;
该制度将从下学期开始，在特定学院进行试点，为学生提供更加贴合兴趣与需求的课程选择，促进学生全面发展。学院将在9月底通过问卷星进行调研，根据调研结果了解学生对不同训练项目的喜爱程度，确保所开设的课程能够真正吸引学生，激发他们的学习热情和参与度。同时，试点学院的选择将综合考虑学生人数、专业特点及资源配置情况，试点成功后，学院计划将这一制度逐步推广至更多院系，让每一位学生都能从中找到适合自己的学习和发展路径。
教学改革背后的动力是对学生个性化需求的深刻洞察，传统教学模式往往采用“一刀切”的课程设置，忽视了学生多样化的兴趣和潜能，俱乐部选课制度的引入，不仅为学生提供了更多的选择空间，也鼓励他们在实践中探索自我，发现潜能，实现自我价值。学院将密切关注试点改革的进展，并根据实际情况调整优化方案，确保教学改革取得实效，真正服务于学生的全面发展。
此次各教研室教研会的召开，不仅为学院优化教学资源配置，培育专业特色，提升教学质量，促进学生高质量就业发展指明方向。同时，为教师提供了一个交流学习的平台，大家积极参与，热烈讨论，为教学改革和发展贡献了自己的智慧和力量。学院将持续秉持“以学生为中心，以高质量就业为目标”的教育理念，不断探索和实践，为培养输送更多优秀人才贡献力量。
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