为深入贯彻落实《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》及《对于推动现代职业教育高质量发展的意见》文件精神，提高人才培养的针对性和实用性，将“叁教改革”落到实处，扎实推进专业建设，提升教育教学水平，学习先进教学理念，优化教学设计，改进教学方法，构建教师队伍成长发展长效保障机制，教育学院于近日举办了学院翱叠贰教学理念研讨会。
学院四个专业共计15位教师分别从翱叠贰教学理念的理解、课堂融入、具体策略和成效等几方面，进行了学习经验分享。社会体育专业孙祥鹏老师分享到，《运动生理学》课程以理论知识学习为主，通过翱叠贰教学理念的融入，教师在课堂上增加技能练习时长，使学生熟练掌握心肺复苏这一技能，并在公共场合成功为一名晕倒的路人进行实施，挽救了一条生命；婴幼儿托育服务与管理专业谢勇飞老师结合自身多年教学经验谈到，翱叠贰教学理念的特点是将真实的工作场景带入课堂，他尝试在课堂上模拟幼儿园场景辅助教学，学生从以往的重复练习到边学边演练，教学效果有所提升。
结合教师学习所获，各教研室分别进行翱叠贰教学理念全面融入人才培养方案的专题研讨。大家根据2021级和2022级人才培养方案制定过程中所遇问题，以及理论课、实践课分类等，结合翱叠贰教学理念，从课程授课模式、课时数、开设学期等方面进行了深入研讨，并由教研组长进行了研讨结果分享。
最后，院长刘金平教授总结发言，刘院长对教师们的学习分享和研讨结果表示肯定，同时指出，翱叠贰教学理念是高职院校教学改革的重要一环，作为高职院校的老师，应时刻把学生技能培养放在首位，注重学生职业素养的提升；无论是人才培养方案的制定上，还是专业建设、教学大纲、课程标准的建设实施上，都要将翱叠贰教学理念贯彻在教学的各个方面、各个环节。教育学院全体教师也始终秉承翱叠贰教学理念，不断学习不断提升，始终走在教学改革的前沿。
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