为全面推进叁全育人、落实专职教师育人职责、助力学生成长，自9月以来，教育学院制定了一系列班主任工作内容，落实班主任工作、规范班主任管理，各项工作取得初步成效。
每月召开班主任工作会议，落实重点工作、推进班级管理。9月20日学院召开第一次全体班主任工作会议，副院长沉瑛莹对班主任工作提出要求，要求班主任切实走进学生中去，了解学生学习困惑、关注班级学生动态，并确定第一学期各月的班会主题，要求班主任将建设班风、学风作为第一工作要务。同时，为每一位班主任老师发放了班主任工作记录本，方便记录工作中的重点问题，并明确将主题班会作为班主任考核指标的一项重要内容。
在10月20日的班主任工作会议上，针对严峻的疫情防控形势，副院长沉瑛莹对班主任在疫情防控中的工作内容做出细化要求，由班主任与学院网格员配合，对致知楼4楼5楼共计19间教室进行每周一次教室卫生打扫和消杀工作。此项工作开展以来，每位班主任都能做到认真履职，积极参与消杀打扫。而学生在老师的带领下，不仅将教室打扫的干干净净，也在这项工作中体会到了疫情防控人人有责的使命感。
加强汇报机制，落实工作开展。学院要求每位班主任在月度例会上汇报并展示主题班会召开情况，反馈工作中所遇问题，总结讨论、及时整改；每周组织学生集中消杀打扫，并拍照上传、形成工作台账。目前学院共计24位班主任，全部深入班级管理，与所带班级任课老师密切联系，了解学生学习情况。除定期召开主题班会外，大部分班主任也会主动召开班干部工作会，利用班干部增进对学生的了解，各项工作的推进效果良好。
自学院班主任工作开展2个多月来，学生到课率由开学的95%持续增长至目前的96%。虽因疫情等原因，部分课程为线上线下相结合授课模式，这也丝毫没有减少同学们学习的积极性。不论是在学习还是生活上，班主任都能做到入班入宿协助辅导员发现并解决问题，提高同学们的学习积极性，解决同学们最关心的问题，学院学生对班主任工作好评度较高。
接下来，教育学院将继续推进班主任工作，更加深入班级工作，助力学生健康成长。将继续以培养敏行善言的高素质技能型人才为导向，以提升学生学习兴趣为目标，夯实班主任工作机制，为实现学院高质量发展打好基础。
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