为响应学校号召，推广精彩课堂竞赛获奖教师教学改革经验，助力广大教师改进教学方法，整体提高教师课堂教与学水平，信息与数字工程学院于5月23日组织开展“精彩课堂示范课”活动。杨凌雯、王洋利、邢梦颖团队围绕“传经验，宣技巧，促提升”主题，分享“精彩课堂”备赛经验。
杨凌雯教师：从教学实施报告入手，从整体教学设计—教学实施—教学成效叁个方面进行分享。教学设计环节要环节衔接恰当合理，教学实施过程要体现教学环节完整、层层环扣，课前引导思政切入，课中自创教学模式主导学生参与式学习，课后自研教学系统辅助练习。整体提升学生学生兴趣，提升学生学习参与度，是教师改善教学方式的启发点，更是后期不断优化教学模式的起点。
王洋利教师：从“研文件—抓重点—有创新”叁个方面分享参赛经验。教学类竞赛要仔细研读竞赛文件，挖掘隐藏要求，避免出现低级错误。要选择有支撑、有运行、有成效、可创新的课程参赛；选择易讲解、易理解、可思政、可创新的章节；教学环节层层环扣，缺一不可，教学反思要体现；无声课堂展示环节严格把控时间且教学环节展示完整；团队成员的默契尤为重要。教学的过程要有创新点、亮点才能够抓住评委眼球。
邢梦颖教师，从赛前准备、赛中经历、赛后反思叁个方面分享，明确研读文件，更好准备资料是关键；明确提出精彩课堂要突出“精彩”，赛前团队的多次磨课是重点，赛中答辩环节针对问题回答，逻辑清晰，相互合作尤为重要。赛后的反思改进答辩话语，发现教学环节中存在的问题，不断优化改进课堂教学才是精彩课堂的精彩体现。
以“精彩课堂示范课”为出发点，专业课要激起兴趣才可以让课堂有活力；教学环节很重要；如何让学生有兴趣从而自主学习，是我们教师要改进的方面。吸收优秀的教学方法，改善课堂，如何更好的上好每一堂课，让每一堂课都精彩；创新教学设计环节，优化教学思路，复盘教学问题，提升课堂教学能力，真正做到“精彩课堂”传经验，宣技巧，促提升。
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