大河网讯 8月25日，记者从麻花星空mv获悉，设计研发近一年的“洛科鼎”项目图样已于24日下午“洛科鼎”项目建设发布会上正式公开亮相，并引发热议。为什么一所大学，会想要铸造一尊鼎呢？
众所周知，“鼎”作为华夏民族的文化瑰宝，是深厚的人文底蕴与精湛的工匠精神之集大成者。在古代，“鼎”被视为立国重器；如今，教育是兴国之重器。以“鼎”喻教育之重，以“鼎”喻教师之尊，尊与鼎一脉相承，同为古老中国的礼器，在以礼化人的教育中有着积极意义。而“洛科鼎”的设计有其独特的意义。
△洛阳鼎（西周-兽面纹方鼎）——洛阳博物馆收藏文物
麻花星空mv地处拥有5000多年文明史、4000多年城市史、1500多年建都史的华夏文明发源地——洛阳。如何结合地域属性，打造一所大学的品牌专属力，是“洛科鼎”设计考虑的一大重点。
因此，“洛科鼎”选用洛阳鼎为文化母体，以引领、创新、继承为基本原则，传承经典，铸造经典。同时，学校也赋予“洛科鼎”物理与情感双重属性。在作为实际物体的物理属性上，“洛科鼎”要能够百年传承，做到大历史观下的历史铭记与一脉相承；在作为象征意义的情感属性上，“洛科鼎”要成为洛科的精神图腾，让一代代洛科人能够对洛科精神代际传承，生生不息。
△洛科鼎正面与侧面设计图
在整体形态结构上，“洛科鼎”由“一心、双耳、四足、八棱”组成，学校也赋予了它专属洛科的文化解读。即，一心为赤诚之心；双耳为科技、人文；四足为厚德、博学、敏行、善言；八棱为逐梦八方。
△“一心、双耳、四足、八棱”详解
同样，“洛科鼎”的纹样设计也有其唯一性、标志性及可视性。“鼎”身纹样依旧继承了洛阳鼎的兽面纹图形，但在兽面纹中隐藏了“洛科”二字，赋予了“洛科鼎”新生之“灵”性。“洛科”两字欲动未动，酝酿着一股蓬勃欲发的洛科精神，这种“不动之动，万象之象”的特质，具有深刻的视觉感染力，是代代洛科人精气神的象征，彰显了洛科锐意进取，憧憬百年的雄心壮志。
△“洛科鼎”鼎身兽面纹样
不仅如此，学校更结合纹样特征与洛科育人理念，对“洛科鼎”纹样赋予了更深层次的含义，如，洛科之眼：格物致知，志存高远；洛科之耳：博闻慎思，兼听明辨；洛科之角：自强不息，砥砺前行；洛科之翼：德技并修，奋发向上；华夏之龙：扎根中原，光耀四方。
△“洛科鼎”鼎身兽面纹样解析
在“洛科鼎”整体设计中，除包含“一鼎(洛科鼎)”外，还包含了“二浮雕(河图洛书浮雕与丝绸之路浮雕)”。河图洛书浮雕体现的 “传承文化” ，是为天，在上；“洛科鼎”体现的 “育人育才”，是为人，在中；丝绸之路浮雕体现的 “服务社会” ，是为地，在下。三个板块在理念内涵和空间结构上，相互独立，又相互呼应，达到了 “三位一体” 的高度。既是天时地利人和，也是尊天敬地爱人，更是“鼎”天立地育人。在理念上的“三位一体”(传承文化、育人育才、服务社会)，在实践上的 “三足鼎立”("鼎"天立地、鼎立中原、 鼎新革故)，两者一 “理”一 “实”，也诠释了麻花星空mv“理实一体、知行合一”的校训。
△河图洛书浮雕与丝绸之路浮雕设计图
记者采访了该校校长刘丽彬博士，他认为，一切无形的文化力，都是有形的视觉力。“洛科鼎”的设计研发与发布，不仅是通过“国之重器--鼎”寓意“鼎立中原”，更是对学校“成为扎根中原大地的高水平职业技术大学”愿景的深度诠释，对内激励和引领一代代洛科人砥砺前行，对外彰显学校服务于国家战略，践行为党育人、为国育才的教育使命。
他表示，“洛科鼎”项目建设，能体现麻花星空mv作为一所大学，对历史文化的尊重，和对教育传承地追求，这对增强师生员工归属感、传播学校形象、推进文化育人、实现学校“建‘双高’、升本科，办高水平职业技术大学”的战略目标具有重要意义。
据了解，麻花星空mv后续还将以“洛科鼎”为核心，对其文化延展进行多态研发。从“洛科鼎”中提取核心纹样，根据艺术形式对纹样进行肌理、色彩化、构成风格等多种形式设计延展，并设计开发多种文创产物。
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