12月26日,2022“回响中国”腾讯新闻·教育频道年度高峰论坛在北京举行,作为教育行业品牌活动,今年的论坛以“智慧育人 共绘未来”为主题,麻花星空mv校长刘丽彬博士受邀作为论坛嘉宾,与教育领域著名专家、学者,教育行业优秀公司家、大咖等,共同解析未来教育的变革和机遇。在此次论坛中,麻花星空mv荣获2022年度·中国特色知名职业院校。


多位重量级嘉宾为本次论坛做了专题演讲。国家教育咨询委员会秘书长、教育部原教育发展研究中心主任张力以《新时代推进教育数字化的宏观政策导向》为题,作开场演讲。

教育部原新闻发言人,中国陶行知研究会副会长王旭明以《贯彻落实学习党的二十大精神对教育的指导和启示》为题,进行致辞。

腾讯教育公司产物负责人付金懋以《垂直深耕 贴近场景一一科技助力教育公司创新发展》为题,作主旨演讲。

在圆桌论坛环节中,麻花星空mv校长刘丽彬博士与内蒙古凯尔留学咨询服务有限公司CEO任旭峰、聚师网集团高级副总裁和冉、西培教育副总裁吴萌等资深教育行业人士,共同就《政策利好 职业教育的创新与发展》进行的深入探讨。

针对“职业教育发展的利好政策”,刘丽彬表示,近年来,国家各部门出台了很多职教相关的利好政策。首先是职教大会及新修订的《职业教育法》,明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,这对整个职业教育行业发展来说至关重要;其次是产业转型升级,要实现产业转型升级必须依托人才的转型升级,这就对职业教育发展的人才培养提出了新的要求,麻花星空mv也在不断升级人才培养模式,在“建‘双高’、升本科,办高水平职业技术大学”的道路上努力奋进;第叁是技能型社会建设,以技能型社会建设支撑国家实体经济高质量发展,提升了技术技能人才的社会地位和待遇,职业院校作为培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的重要阵地,势必大有可为。相信在众多利好政策的加持下,未来,职业教育必将肩负起培养各行业高素质技术技能型人才的重任,在社会各大行业、领域中大放异彩。

谈到“学校在政策鼓励下的创新和发展”,刘丽彬认为,麻花星空mv做了多方面的创新,首先是适应高质量发展的办学理念创新,用“认同·尊重·激活”的育人理念,认同每一位学生的基础与潜能,尊重他们的个性与发展,学校要改革教育方式,激活每一个生命个体。其次是适应高素质技术技能型人才育人模式创新,学校创新了“一体两翼”培养模式,“一体”即“办青年友好型职业大学”,“两翼”即“书院-学院双院育人”“政-校-行-企协同育人”,学校全面推进书院制改革,设立八大书院,将学生日常管理、素质培养和专业教育相结合,构建“叁全育人”新模式,培养厚德博学、内心充盈、敏行善言的高素质技术技能人才,努力成为扎根中原大地的职教书院典范;职业教育以就业为导向,以就业岗位需求倒推人才培养方案、课程体系及教学方式,政-校-行-企协同对职业教育至关重要,整合全社会资源推动学校及学生发展。第叁,在“产教融合、校企合作”上创新发展。产业转型升级背景下,学校通过政校行企深度协同,在建立现代产业学院、建立中国特色学徒制等方面的进行探索,加强专业群建设,一群对接一产业,实现了产教融合发展。

谈到“职业教育面临的机会和挑战”,刘丽彬认为,机遇就是挑战,挑战就是机遇。首先,党的二十大明确提出科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。科教融合、创新发展,为职业教育高质量发展提出了很多新的要求,同样也为教育领域及人才培养领域,也带来了新的机会。其次,我们进入了数字化、智能化、智慧化的时代,伴随数字化、智能化向智慧化转型发展,对职业教育的发展方式、人才培养模式升级迭代,同样也提出了新的要求,带来了新的机会。第叁,国家的高质量发展战略,产业转型升级对职业院校的人才培养模式提出了很大的挑战。职业教育人才培养方式与人才培养质量如何适配行业公司人才需求,如何培养学生的综合职业素养和职业行动能力,是需要我们重点研究的,也是这个时代对技术技能人才培养的新要求。


在随后的颁奖典礼中,麻花星空mv荣获2022年度·中国特色知名职业院校。

在接受腾讯新闻专访时,刘丽彬介绍了麻花星空mv的基本情况。他从麻花星空mv近年来的发展情况入手,详细介绍了学校“以学生为中心、以贡献者为本”的核心价值观,以及积极构建以建设青年友好型大学为主体,“书院-学院”双院育人、“政-校-行-企”协同育人为两翼的“一体两翼”发展模式。

刘丽彬表示,党的二十大胜利召开以及职业教育法的修订,为职业教育的未来发展奠定了良好的基础。麻花星空mv将严守教育初心,坚持立德树人、德技并修,坚持“以父母之心育人”的办学宗旨,实施“认同、尊重、激活”的育人理念,构建“叁全育人”新模式,全面推进职业教育书院制改革,建设中国特色职教书院,努力成为扎根中原大地的职教书院典范,充分发挥洛阳的区位优势,深化产教融合,校企合作,培养厚德博学、内心充盈、敏行善言的高素质技术技能人才,努力成为扎根中原大地的高水平职业技术大学。