近日，由河南省教育厅主办的2022年河南省高等职业教育教学能力大赛决赛成绩公布。学校艺术与设计学院张瑶、陈俞晓团队的参赛作品《黄河“叁彩”旅游文创产物设计与制作》荣获省级二等奖，实现学校近几年在此项赛事中的突破。
2022年河南省高等职业教育教学能力大赛
二等奖
作品名称：《黄河“叁彩”旅游文创产物设计与制作》
课程名称：文创产物设计与制作
团队成员：张瑶 陈俞晓 付瀚思 王瑜琦
自备赛选拔启动以来，在校领导的高度重视和相关部门的大力支持下，参赛团队精心备赛，用心打磨作品，展现了高度的敬业精神和良好的专业素养。通过比赛，教师们不仅磨炼了教学水平，也加深了对职业教育理念的理解。未来，参赛教师将继续对参赛课程的教学进行思考和改进，将比赛成果运用到今后的教学实践中去，为学校教学质量的提升贡献自己的力量。
职业院校技能大赛教师教学能力比赛获奖情况一直以来是衡量高职院校办学水平高低的重要标志性成果。成功从来不是一蹴而就，如何在高手如云的教学技能大赛中突围？获奖团队在备赛过程中有哪些“酸甜苦辣”？
艰难打磨 挑战自我
教案、教学实施报告、课程笔笔罢、课程重构、视频拍摄构思、现场教学环节设计、思政点的融入、教学视频拍摄、现场教学展示、现场提问回答……准备教学比赛的日子很漫长、也很艰难。
备赛期间，团队成员经常以学校为家，放弃周末、节假日休息，录课到凌晨，作品打磨过程中一度遭遇瓶颈，团队一周的时间通宵达旦、几乎彻夜未眠进行构思。决赛期间，由于长时间熬夜、备赛压力巨大，团队成员出现了失声、生病等各种状况，但凭着信念与理想，大家迎难而上，相信自己！相信团队！勇于奋进，挑战自我！
积极探索 实现突破
教学能力比赛因比赛时间长、轮次多被大家称为“一年赛一次，一次赛一年”，这中间付出的汗水与泪水，比赛走过的每一步都让人难忘。在得知团队作品获奖之后，大家除了兴奋、激动、喜悦之外，更多的是自我挑战成功之后的如释重负，这次团队参加比赛，更多是想看看自己的上限在哪里，积极积累比赛经验。
职业院校技能大赛教学能力比赛既是职业院校教师展示教学基本功的窗口，更是一个交流经验、碰撞思维的平台，其意义在于“教”的学习与分享而不仅是“赛”。教学能力比赛是对教师课堂教学的集中审视与检验，而用心完成日常每一次教学活动或许是对比赛最好的准备。
尽管面临重重困难，但在校领导及院系领导的大力支持和学生的全力配合下，团队针对艺术设计课程特点，在教学中不断探索岗课赛证、综合育人模式，使作品实现了质的飞跃，最终取得了优异成绩。
此次获奖充分体现了学校持续深入推进教学改革的成果，展示了教师们良好的教学素养，以及敢于改革创新、创优争先，积极推动课程教学改革的良好风貌。今后，学校将一如既往坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，打造高水平、结构化教师教学创新团队，为学校“双高”建设和提质培优建设任务打下坚实的基础。
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