为推动学校教育教学研究活动高质量开展，营造浓厚的学术氛围，提高中青年教师理论水平与实践能力，拓宽学术交流渠道，3月13日下午，学校在信息楼九楼第一会议室召开中青年教师学术研究会成立大会筹备会议。校长刘丽彬，发展规划处、组织人事处、教务处、各二级学院负责人及二十余名骨干教师参加了筹备会议。会议由校长刘丽彬主持。
刘丽彬首先介绍了学校中青年教师学术研究会筹备情况，中青年教师学术研究会的筹备成立，受到学校教师的热烈响应，报名人数已经达到108名。学校遴选出部分骨干教师组成理事会，以筹备成立中青年教师学术研究会。
刘丽彬阐释了中青年教师学术研究会成立的意义，伴随着国家高等职业教育的快速发展，洛科已迈入高质量办学的新阶段，对学校中青年教师的高水平发展也提出了新要求。同时，这也是中青年教师自我快速成长的新机遇。为了更有利于提升中青年教师在学术研究、创新性思维培养等方面的自我成长，造就一批科研型、学者型的中青年教师，以推动学校高质量快速发展，学校要创造良好的学术环境和平台，支持有志于教育创新、教育教学改革和教育科学研究的中青年教师成立研究会。
学术研究将秉持“学术平等、创新思维、深度研究、实践应用”的理念，结合学校发展实际，紧紧围绕学校教育教学改革发展的重大课题及专项课题为依托，通过调研、培训、科研、评价转化等多种途径，从教育思想、教学理念、教学变革等方面开展可持续性学习与创新性研究，在培养学校中青年骨干教师的同时，活跃学校学术氛围，拓宽学术交流渠道，打造学校学术品牌。
作为学术研究会理事长，刘丽彬还对研究会活动的活动安排、开展方式、学术交流以及经费支持等问题作了介绍，研究会竭诚为学校学术活动创造宽松的环境，为学校科研、教学服务，为教师课题选择和申报服务，为老师学术能力快速成长服务。
筹备会还讨论了学术研究会章程和相关人选事宜，刘丽彬提名金卓教授为副理事长，张林为秘书长，沉瑛莹、任浩然为副秘书长。研究会预计3月底正式成立。
在交流和讨论环节，大家就科研、教研等各类学术问题进行了热烈的探讨。谈到以往成长过程中资源不足、支持匮乏等各种困难，大家对学校现在努力创造的学术环境和平台十分感动。讨论中，针对目前教研科研中的一些疑问，金卓现场对课题选择和申报进行了指导、提出了建议。另一方面，教师们还就研究会的未来工作提出了建议和想法。
凡心所向，素履以往。为了共同的事业与梦想，筹备会全体人员将在科研教研上深入研究，提高自身能力，影响同事，带动团队，不断输出成果，以建设者、贡献者的姿态，最大化发挥自身价值。
刘丽彬殷切勉励大家，希望中青年教师学术研究会在“建双高、升本科，办高水平职业技术大学”战略目标实现的过程中，同心协力、奋勇争先，谱写学校高质量发展新篇章，在洛科发展的历史上，留下自己奋斗的足迹。
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